Penggunaan ICT dalam P&P

View more presentations from shahwiran.

Pembangunan ICT dalam pendidikan bagi 10 tahun akan datang bermatlamat untuk:
1. meningkatkan pembangunan infrastruktur ICT;
2. memperluas akses dan ekuiti kepada kemudahan ICT;
3. memperluas kurikulum berasaskan ICT;
4. meningkatkan sistem pentaksiran dengan menggunakan ICT;
5. menekankan pengintegrasikan ICT dalam P&P;
6. meningkatkan pengetahuan dan kemahiran ICT di kalangan pelajar, tenaga pengajar, dan personel KPM;
7. meningkatkan penggunaan ICT dalam pengurusan pendidikan;
8. meningkatkan usaha pengurusan dan penyenggaraan perkakasan ICT;
9. meningkatkan penyelidikan dan pembangunan (R&D) dalam ICT; dan
10. meningkatkan kerjasama antara institusi pendidikan dengan masyarakat dalam membanuk memperkembangkan ICT dalam pendidikan.

BENTUK AYAT MATEMATIK DAN BENTUK LAZIM

BENTUK AYAT MATEMATIK
	5	+	3	=		8
	25	+	14	=		39
BENTUK LAZIM
		5					2	5
	+	3				+	1	4
		8					3	9

PENGENALAN SIMBOL OPERASI TAMBAH DAN TOLAK

[ + ]
OPERASI TAMBAH

[ - ]
OPERASI TOLAK

[ = ]
SAMA DENGAN

HURAIAN SUKATAN MATEMATIK PENDIDIKAN KHAS

1. PRA NOMBOR

1.1 Menamakan objek

1.1.1 Bentuk

1.1.2 Saiz

1.1.3 Warna

1.2 Menentukan kumpulan objek

1.2.1 Panjang / Pendek

1.2.2 Besar / Kecil

1.2.3 Tinggi / Rendah

1.2.4 Tebal / Nipis

1.2.5 Berat / Ringan

1.2.6 Banyak / Sedikit

1.2.7 Sama banyak / Tidak sama banyak

1.2.8 Kumpulan lebih / Kurang

2. NOMBOR BULAT

2.1 Menamakan nombor

2.1.1 Nombor

2.2 Membilang nombor

2.2.1 Bilang tertib menaik / menurun

2.2.2 Rangkaian nombor

2.3 Menentukan nilai nombor

2.3.1 Nombor mempunyai kuantiti

2.3.2 Perbandingan nilai nombor

2.4 Menulis nombor

2.4.1 Simbol nombor

2.5 Menggunakan nombor

2.5.1 Penulisan nombor dalam perkataan

2.5.2 Nombor dalam kehidupan harian

3. OPERASI TAMBAH

3.1 Menyatakan situasi tambah dalam bahasa harian

3.1.1 Penyatuan dua kumpulan

3.1.2 Penambahan dengan membilang semula

3.2 Menambah sebarang dua nombor

3.2.1 Dalam lingkungan fakta asas

3.2.2 Sebarang dua nombor

a. Tanpa mengumpul semula

b. Dengan mengumpul semula

3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah

3.3.1 Pengenalan symbol ( + ) dan ( = )

3.3.2 Ayat matematik bagi operasi tambah

a. Bentuk ayat matematik

b. Bentuk lazim

3.4 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tambah

3.4.1 Penekanan kepada operasi tambah melengkapkan ayat matematik

3.5 Menyatakan secara spontan fakta asas tambah

3.5.1 Penambahan secara spontan fakta asas

3.6 Menambah sebarang tiga nombor

3.6.1 Sebarang tiga nombor

a. Tanpa mengumpul semula

b. Dengan mengumpul semula

3.7 Membina cerita

3.7.1 Cerita daripada ayat matematik

3.7.2 Ayat matematik daripada cerita

3.8 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tambah

3.8.1 Masalah harian yang melibatkan cerita, rajah dan jadual

4. OPERASI TOLAK

4.1 Menyatakan situasi tolak dalam bahasa harian

4.1.1 Penolakan melalui proses pengasingan dua kumpulan

4.1.2 Penolakan dengan mencari perbezaan

4.2 Menolak sebarang dua nombor

4.2.1 Dalam lingkungan fakta asas

4.2.2 Sebarang dua nombor

a. Tanpa mengumpul semula

b. Dengan mengumpul semula

4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak

4.3.1 Pengenalan symbol ( - ) dan ( = )

4.3.2 Ayat matematik bagi operasi tolak

a. Bentuk ayat matematik

b. Bentuk lazim

4.4 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi tolak

4.4.1 Penekanan kepada melengkapkan ayat matematik operasi tolak

4.4.2 Songsangan fakta tambah

4.5 Menolak sebarang tiga nombor

4.5.1 Sebarang tiga nombor

a. Tanpa mengumpul semula

b. Dengan mengumpul semula

4.6 Membina cerita

4.6.1 Cerita daripada ayat matematik

4.6.2 Ayat matematik daripada cerita

4.7 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi tolak

4.7.1 Masalah harian yang melibatkan literasi mudah, cerita, rajah dan jadual

5. GABUNGAN DUA OPERASI

5.1 Membina cerita

5.1.1 Pembinaan cerita daripada ayat matematik

5.1.2 Pembinaan ayat matematik daripada cerita

5.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan dua operasi

5.2.1 Operasi tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas

5.2.2 Masalah harian yang melibatkan literasi mudah, cerita, rajah, graf atau jadual

6. OPERASI DARAB

6.1 Menyatakan operasi darab dalam bahasa harian

6.1.1 Pengertian darab dalam proses tambah berulang

6.1.2 Kenalpasti kumpulan dan ahli

6.2 Mendarab sebarang dua nombor dalam lingkungan fakta asas.

6.2.1 Sifir 1 hingga 9

6.2.2 Darab sebarang nombor dengan sifar

6.3 Menulis ayat matematik bagi operasi darab

6.3.1 Pengenalan simbol ( X ) dan ( = )

6.3.2 Ayat matematik bagi operasi darab

a. Bentuk ayat matematik

b. Bentuk lazim

6.4 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi darab

6.4.1 Lingkungan fakta asas

6.5 Menyatakan secara spontan fakta asas darab

6.5.1 Fakta asas darab

6.6 Membina cerita

6.6.1 Cerita daripada ayat matematik

6.6.2 Ayat matematik daripada cerita

6.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab

6.7.1 Masalah harian yang melibatkan literasi mudah, cerita, rajah dan jadual

7. OPERASI BAHAGI

7.1 Menyatakan operasi bahagi dalam bahasa harian

7.1.1 Konsep bahagi

a. Pengumpulan

b. Perkongsian

7.2 Membahagi sebarang dua nombor dalam lingkungan fakta asas

7.2.1 Dalam lingkungan fakta asas

7.3 Menulis ayat matematik bagi operasi bahagi

7.3.1 Pengenalan simbol ( ÷ ) dan ( = )

7.3.2 Ayat matematik bagi operasi bahagi

a. Bentuk ayat matematik

b. Bentuk lazim

7.4 Melengkapkan ayat matematik bagi operasi bahagi

7.4.1 Dalam lingkungan fakta asas

7.5 Membahagi secara spontan

7.5.1 Fakta asas bahagi

7.6 Membina cerita

7.6.1 Cerita daripada ayat matematik

7.6.2 Ayat matematik daripada Cerita

7.7 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi

7.7.1 Masalah harian yang melibatkan literasi mudah, cerita, rajah, gambar, jadual atau graf (graf palang)

8. WANG

8.1 Mengenal mata wang Malaysia

8.1.1 Wang syiling

8.1.2 Wang Kertas

8.2 Menentukan nilai wang

8.2.1 Nilai wang syiling

8.2.2 Nilai wang kertas

8.2.3 Persamaan nilai wang

8.2.4 Persamaan nilai wang dengan harga barang

8.3 Menyelesaikan operasi tambah yang melibatkan nilai wang

8.3.1 Operasi tambah yang melibatkan wang

a. Tanpa mengumpul semula

b. Dengan mengumpul semula

8.4 Menyelesaikan operasi tolak yang melibatkan wang

8.4.1 Operasi tolak yang melibatkan wang

a. Tanpa mengumpul semula

b. Dengan mengumpul semula

8.5 Menyelesaikan operasi darab yang melibatkan wang

8.5.1 Nombor 1 digit dengan sen

8.5.2 Nombor 1 digit dengan hingga RM100

8.6 Menyelesaikan operasi bahagi yang melibatkan wang

8.6.1 Pembahagian sen dengan nombor 1 digit

8.6.2 Pembahagian ringgit dengan nombor 1 digit hingga RM100

8.7 Membina cerita

8.7.1 Cerita daripada ayat matematik

8.7.2 Ayat matematik daripada cerita

8.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nilai wang

8.8.1 Masalah harian yang melibatkan nilai wang

9. MASA DAN WAKTU

9.1 Menamakan waktu dalam satu hari

9.1.1 Konsep waktu dalam satu hari

9.1.2 Aktiviti harian mengikut waktu

9.2 Menamakan hari dalam seminggu

9.2.1 Hari dalam seminggu

9.2.2 Aktiviti-aktiviti dalam seminggu

9.3 Menamakan bulan dalam setahun

9.3.1 Bulan-bulan dalam setahun

9.3.2 Bilangan hari dalam sebulan

9.3.3 Bilangan minggu dalam sebulan

9.3.4 Bilangan bulan dalam setahun

9.4 Merekodkan aktiviti dalam setahun

9.4.1 Tarikh

9.4.2 Jenis peristiwa

a. Peristiwa khas

b. Peristiwa individu

9.5 Menyatakan waktu dalam unit jam

9.5.1 Muka jam

9.5.2 Unit jam dan minit

9.5.3 Waktu dalam jam dan minit

9.5.4 Tempoh masa dalam jam dan minit

9.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan tempoh masa

9.6.1 Masalah harian

10. BENTUK DAN RUANG

10.1 Menamakan bentuk-bentuk dua matra

10.1.1 Jenis bentuk dua matra

10.2 Menamakan bentuk-bentuk tiga matra

10.2.1 Jenis bentuk tiga matra

11. UKURAN PANJANG

11.1 Menyatakan ukuran panjang

11.1.1 Ukuran panjang dalam unit relatif dan metrik

a. Relatif

b. Metrik

11.2 Menyelesaikan masalah

11.2.1 Ukuran dan jarak yang berkaitan dengan kehidupan harian

12. JISIM

12.1 Menyatakan berat dalam unit metrik

12.1.1 Gram dan kilogram

12.2 Menyelesaikan masalah

12.2.1 Berat yang berkaitan dengan kehidupan harian

13. ISIPADU CECAIR

13.1 Menyatakan isipadu dalam unit metrik

13.1.1 Mililiter dan liter

13.2 Menyelesaikan masalah

13.2.1 Isipadu yang berkaitan dengan kehidupan harian

14. PECAHAN

14.1 Menamakan pecahan

14.1.1 Jenis pecahan

14.2 Menyelesaikan masalah

14.2.1 Pecahan yang berkaitan dengan kehidupan harian

15. PENGGUNAAN ALAT DAN TEKNOLOGI

15.1 Menggunakan alat dan teknologi dalam matematik

15.1.1 Abakus / dekak-dekak

15.1.2 Kalkulator

15.2 Menyelesaikan masalah

15.2.1 Alat dan teknologi dalam kehidupan harian